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猿辅导4亿用户的教育资源ldquo破

来源:图瓦卢 时间:2021/11/13
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开学延迟

教育问题成了严峻考验

正在听讲的刘一然。图/受访者提供

猿辅导:4亿用户的教育资源“破冰”

本刊记者/毛翊君

发于.3.9总第期《中国新闻周刊》

平赫对着架在书桌上的手机,用比正式上课大约快两倍的速度录了一遍要直播的化学课程。近一个月里,平赫和很多像他一样隶属于猿辅导网课的老师都会做这项工作。在上课前,他们会快速录下备课过程,然后自己再观看一遍,思考课程设计是否妥当。进入每天的直播之后,他们手机屏幕的另一端,面对的将是多万名来自全国各地的中小学生。

2月28日,平赫上了一场针对高二学生的直播课,意外情况还是发生了。他刚讲到第一道选择题时,系统反馈上来的正确率仅仅为15%。在他的课程设计中,第一题往往是最简单,之后难度逐步提升,但第一题就出现这样的情况,他只能临时调整教学思路。

这是在线教育机构猿辅导在疫情期间发起的公益性免费直播课,上课人数成倍超越了往常,由于人数激增带来的学生水平不均衡,造成许多需要老师们临时处理的情况。但这种调整做得很快,平赫根据系统对不同选项的错误率来进行了归因,再由此作出讲解。这一直被他称之为在线的“有效互动”,相比实体课堂中学生一句“听懂”或者“没听懂”,数据在瞬间提供的结果更加直观。

疫情持续了两个月,在开学季面前,教育问题成了严峻考验。在线课程,这样一种几年前就已经出现的方式,似乎变为横在学生、家长和老师眼前迫在眉睫的考验。无论利与弊,机构和庞大的使用者都开始了全面的适应。

全国教育共享

这个春季开始,刘一然进入备战中考的倒计时中。他所在的安徽省滁州市定远县一所中学,要求学生每天参加线上的视频课程,以代替不能到校期间的教学。早晨6点多,刘一然起床,跟同学一样,先到班级群里打卡,然后进入学校的晨读视频会议。之后,是学校各个科目老师的讲课。

学校的视频讲课对于刘一然而言,由于老师对直播的生疏,有点难以把握重点。刘一然通常会提前问老师所要讲的内容,然后选择性听讲。其他时间,他会在一旁打开猿辅导的公益免费直播课。这是他报名了三年的网课平台,非常熟悉其中的模式。

公益课程与他自己报名买的周末课程略有不同。这些课程被安排在每个工作日,按照课表轮流进行,40分钟一节课,课与课之间休息20分钟。它们由猿辅导的名主讲老师、名助教以及名技术人员共同参与负责,刘一然可以随意听到不同风格的老师讲每一门科目。

这是猿辅导在新年伊始就开始的一场准备。除夕前后,平赫在学科主管的工作群里收到信息,大家初步讨论了一次疫情可能带来的相关业务影响。之后,猿辅导联合创始人帅科通过企业

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